Colonias Escolares en Oviedo

EL LÍMITE COMO ELEMENTO CONFIGURADOR

El proyecto se aborda bajo las siguientes premisas:

• Repensar los límites estableciendo un límite difuso que establezca una relación con la ciudad.
• Camuflar la intervención en el contexto de manera que tanto la arboleda existente como el volumen construido original se carguen de presencia y no se le reste protagonismo – por ello entendemos que el edificio no debe sobresalir y debe quedar siempre por debajo de la atura del edificio existente.
• Unificar las actuaciones de manera que se logré una imagen global que dé unidad al conjunto – por ello consideramos la demolición de las otras construcciones ocupando ese espacio y adaptando los nuevos usos con el lenguaje propuesto.

Con todo ello el nuevo límite se convierte en el elemento principal y configurador de la propuesta.

La ampliación del edificio se desarrolla entre dos límites, el formado por las tapias que limitan con las propiedades medianeras, y el nuevo límite propuesto. Las necesidades específicas del programa se recogen dentro de unas cajas instaladas tanto dentro del edificio original como vinculados a la nueva envolvente.

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